Ganz knapp: →
Die Lesekompetenz von Schweizer Schülern ist seit 2012 stark gesunken, nur 71 % erreichen die Kompetenzstufe 2. Gründe wie Smartphones und soziale Medien werden als Ausflüchte für die schlechten Ergebnisse genannt. Das Bildungssystem wird für Reformen kritisiert, deren Nutzen oft nicht überprüft wird. Eine Kultur des Leistungsdefätismus führt zu einem geringeren Wert von Disziplin und Leistung. Geisteswissenschaften leiden besonders unter der Abwertung von Leistungsstandards. Die Relativierung von Wertvorstellungen in der Literatur schadet der Lesekompetenz. Lesen fördert abstraktes Denken und Individualismus; mangelnde Lesefähigkeiten können langfristig die Intelligenz beeinträchtigen.
Die Fakten: Schweizer Schüler können immer schlechter lesen. Das zeigen die Pisa-Studien seit 2012.
Warum das wichtig ist: Wer nicht lesen kann, wird langsam, aber sicher dumm. Deshalb lesen Sie dieses Memo.
Passen Sie jetzt auf:
- «Obwohl es am Morgen stark regnete, nahm Anna keinen Regenschirm mit, weil der Wetterbericht für den Nachmittag Sonnenschein angekündigt hatte.»
Haben Sie alles verstanden? Dann sagen Sie mir:
- «Warum nahm Anna keinen Regenschirm mit?»